Simulările de Evaluare Națională preiau baremul din lecțiile de compunere
Îmbunătățire
Simulările de Evaluare Națională se corectează acum după baremul lecției de compunere
Subiectul al II-lea dintr-o simulare nu mai e evaluat „în general”. Fiecare simulare e legată de lecția de compunere care i se potrivește și împrumută de acolo aceleași criterii pe care le-ai citit în teorie. Ce înveți și ce se punctează sunt același lucru.
🔀
Ce nu mergea bine
O compunere nu se punctează la fel indiferent ce ți se cere. Un rezumat bun și o caracterizare bună arată complet diferit — la rezumat pierzi puncte dacă îți dai cu părerea, la caracterizare pierzi exact dacă nu îți susții părerea cu dovada din text.
Dacă evaluarea folosește aceleași criterii pentru toate, feedbackul iese vag: „dezvoltă mai mult”, „structurează mai bine”. Adevărat, dar nu-ți spune nimic.
🔗
Ce am schimbat
Am legat fiecare simulare de lecția de compunere pe care o cere Subiectul al II-lea. Dacă cerința e „prezintă mesajul textului liric”, simularea e legată de lecția Mesajul textului liric și preia baremul ei. Dacă cerința e un portret, preia baremul de la Textul descriptiv de tip portret.
Nu e o etichetă pusă de formă. Baremul chiar vine de acolo: aceleași criterii de conținut, aceleași secvențe obligatorii, același prag de cuvinte.
Înainte
„Ai scris o compunere corectă, dar dezvoltă mai mult ideile.”
Acum
„Ai numit trăsătura morală, dar nu ai indicat fapta din text din care reiese — criteriul de caracterizare indirectă rămâne neacoperit.”
🎯
De ce iese o corectare mai exactă
AI-ul primește criteriile tipului tău de compunere, nu o listă generală. Așa că verifică lucrurile care se punctează de fapt:
criteriile de conținut ale tipului cerut, cu punctajul lor din barem
secvențele obligatorii din enunț — descriptivă, explicativă, argumentativă, dialogată — dacă există și dacă respectă limitele cerute
pragul minim de cuvinte al cerinței, care e mai mic la rezumat decât la restul
cele opt criterii de redactare, comune oricărei compuneri
12 Conținut
Criteriile tipului de compunere cerut în subiect.
8 Redactare
Aceleași opt criterii, la orice compunere.
📖
Ce câștigi tu
Cel mai practic efect: după o simulare, știi exact unde te întorci.
Dai simularea și vezi ce ai luat la Subiectul al II-lea, pe criterii.
Vezi ce criteriu ai ratat — e numit cu numele lui, nu cu o formulare vagă.
Deschizi lecția de compunere corespunzătoare și recitești exact acea parte din teorie.
Exersezi pe aplicațiile ei, care se corectează după același barem.
Pe scurt: teoria pe care o citești, aplicațiile pe care le exersezi și simularea pe care o dai folosesc același barem. Nu mai ai trei sisteme de notare diferite pentru același lucru.
✅
Unde e activ
Pe toate simulările de Evaluare Națională de pe platformă. Fiecare are Subiectul al II-lea legat de lecția potrivită: mesajul textului liric, caracterizare de personaj, portret, narativă și celelalte.
Evaluarea AI rămâne orientativă și nu înlocuiește evaluarea profesorului.
🎯
Dă o simulare, apoi întoarce-te la lecție
Vezi punctajul pe criterii la Subiectul al II-lea și exersează mai departe pe lecția de compunere din spatele lui.